FUDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Quais são as principais necessidades da rede estadual no ensino aprendizagem da língua inglesa? Como atendê-las? Como você avalia os projetos propostos diante dessas necessidades? As necessidades são inúmeras, classes numerosas, falta de material didático o que dificulta a contextualização do ensino da língua principalmente na 5ª série, vale ressaltar que a visualização da figura é muito importante, falta de interesse dos alunos, preconceito do aluno em relação ao ensino – aprendizagem de língua estrangeira, o aluno pensa que o conteúdo ensinado na escola não serve para nada, que para aprender uma língua estrangeira é preciso estudar numa escola especializada, preconceito este, que é na maioria das vezes aprendido com a própria família e às vezes com falta de ética de alguns profissionais que ensinam a língua de maneira mecânica sem reflexão e pensam que o professor da escola pública é um coitado e frustrado, o aluno também acha que aprender uma língua significa falar esta língua fluentemente. Também faltam professores motivados com o ensino. Seria muito útil um espaço para discussão e reflexão entre os colegas da área. Mas isso está mudando. Nós professores de inglês ficamos muito tempo esquecidos. O interaction teachers está sendo um sucesso, também temos tido oficinas oferecidas pela diretoria de ensino, agora com o interaction student esperamos que o aluno possa perceber o quanto é importante o uso de inglês nos diferentes contextos e mídias. Infelizmente as salas de informáticas ainda contam com um numero reduzido de computadores para uma classe com 40 alunos em média, mas tentamos fazer de maneira que todos participem.